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Seminario de Asociaciones Latinoamericanas de Preescolares (Seminario Online)

Si no pudiste sumarte a nuestro seminario online, te compartimos un breve resumen de todo lo que conversamos junto a las referentes de distintas asociaciones latinoamericanas de preescolares.

11 formas creativas de socializar a distancia

¿Es posible el distanciamiento social en la primera infancia? Compartimos aquí algunos consejos sobre formas creativas de mantener la distancia social en función de nuestras conversaciones con la comunidad.

 

¿Es posible mantener el distanciamiento social en los centros infantiles?

El distanciamiento social no significa aislamiento total. En esta nota queremos contarte qué debemos tener en cuenta para adaptar las medidas preventivas contra el coronavirus al protocolo de retorno al centro infantil.

Protocolo de regreso a las aulas (Seminario Online)

Si no pudiste sumarte a nuestro seminario online, te compartimos un breve resumen de todo lo que conversamos junto a la especialista en COVID-19

 

Los 10 puntos más importantes de la apertura de los centros de primera infancia y educación infantil en Uruguay

El 15 de junio se habilitará la apertura de los centros de primera infancia y de educación inicial en todo Uruguay. El Ministerio de Educación y Cultura (MEC) presentó el protocolo que se deberá tener en cuenta antes del regreso a los centros infantiles.

En el jardín se desarrolla el futuro

 

Encuesta: Impacto de COVID-19 en los centros de cuidado infantil en Latinoamérica

Desde Cuaderno Rojo realizamos una encuesta sobre el impacto que la pandemia COVID-19 ha tenido en los centros de cuidado infantil.

Clases virtuales: ¿Qué es la frustración y cómo se presenta en la primera infancia?

A partir de la foto viral de un niño angustiado después de una clase online de su jardín de infantes, reflexionamos sobre la importancia de continuar acompañando a nuestra comunidad a gestionar de manera sana todas las emociones que se presentan. Por ejemplo, la frustración. Para aprender más sobre este tema, conversamos con Noelia Romero, Psicopedagoga y Prof. de Nivel Inicial.

 

Medidas preventivas: ¿Cómo nos preparamos para volver a los centros?

Las reglas del coronavirus que todos conocemos de memoria ahora no se conectan de la misma manera en la primera infancia. Si bien mantener una distancia de dos metros es muy bueno para la adultez, mantener la niñez con las mismas expectativas no es tan fácil. Entonces ¿cómo podemos adaptar las medidas preventivas a nuestra realidad?

COVID-19 ¿Cómo será la vuelta a clases en Latinoamerica?