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SEMINARIO "Protocolo de regreso a las aulas" | Resumen

Si no pudiste sumarte a nuestro seminario online, te compartimos un breve resumen de todo lo que conversamos junto a la especialista en COVID-19

Los 10 puntos más importantes de la apertura de los centros de primera infancia y educación infantil en Uruguay

El 15 de junio se habilitará la apertura de los centros de primera infancia y de educación inicial en todo Uruguay. El Ministerio de Educación y Cultura (MEC) presentó el protocolo que se deberá tener en cuenta antes del regreso a los centros infantiles.

 

Jaselú: "Fue muy importante contar con una herramienta como Cuaderno Rojo para afrontar esta pandemia"

¿Cómo logró Jaselú involucrar más a las familias? Su administradora Fabiola, nos cuenta su experiencia de trabajar con una herramienta digital y cómo las familias se sienten más organizadas y contentas.

Clases virtuales: ¿Qué es la frustración y cómo se presenta en la primera infancia?

A partir de la foto viral de un niño angustiado después de una clase online de su jardín de infantes, reflexionamos sobre la importancia de continuar acompañando a nuestra comunidad a gestionar de manera sana todas las emociones que se presentan. Por ejemplo, la frustración. Para aprender más sobre este tema, conversamos con Noelia Romero, Psicopedagoga y Prof. de Nivel Inicial.

 

Magic Room: "cuando escuché la propuesta me pareció alucinante y la puse en práctica"

“Cuaderno Rojo fue un hallazgo total y sobretodo estar capacitados para esta época en donde todo es a distancia” nos cuenta Silvina Puhlovsky, Directora de Magic Room. En esta nota, te contamos el antes y después de la comunicación de uno de nuestros jardines referente en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Luces, cámara … clases: México volvió a las aulas por radio y TV

Millones de niños y niñas de México regresaron a clases con base en un sistema que combina clases en línea, educación por televisión abierta y programación por radio en lenguas indígenas.

 

CREAR: "Es fundamental contar con herramientas que nos permitan mantenernos más de cerca de las familias"

Al final del proceso de implementación de Cuaderno Rojo, conversamos con las Directoras de CREAR, Daniela Alvear, sede Las Condes y Cecilia Franco, sede Quilin, que nos contaron su experiencia.

¿Cuanto tiempo es sano permanecer frente a las pantallas en la primera infancia?

Es importante no descuidar el buen uso de las tecnologías. es decir, establecer límites y buenas prácticas, sobretodo tratándose de la primer infancia. Al igual que con todas las herramientas y métodos disponibles en la actualidad, la atención plena y la moderación son la clave.

 

Familias más comprometidas: Buenas prácticas para evitar la deserción

¿Cómo manejarnos en este momento tratando de conservar la mayor cantidad de alumnos? Qué estrategia usar para evitar deserción? ¿Cómo sobrellevar esta situación?

Happy Kids: "Buscábamos algo ecológico y nos encontramos con que tiene muchos más beneficios"

Happy Kids es uno de nuestros centros referentes en el norte de Argentina. Hace poco tiempo se sumaron a nuestra comunidad, nos cuentan como nos conocieron y por qué nos hemos vuelto tan significativos para su comunidad.