fbpx

Salidas pedagógicas: ejemplos y recomendaciones del Mineduc

salidas pedagogicas

Compartir contenido

Aprender mediante la práctica es una herramienta infalible para las mentes más pequeñas y en desarrollo. ¿Sabes cuál es el método de aprendizaje ideal para lograrlo? Pues las salidas pedagógicas. En estos encuentros fuera del aula, los niños aprenden con la interacción que tienen con el entorno.

Sí, sabemos que sacar a los niños fuera del aula suena como una tarea de logística grande y de mucho cuidado, pero no te preocupes, si te organizas bien todo saldrá de maravilla.

De hecho, para tu tranquilidad hemos traído hoy no solo ejemplos de salidas pedagógicas, sino también experiencias de la Escuela de Lenguaje Mis Dones. Asimismo, te daremos consejos de seguridad y organización que recomienda el Ministerio de Educación de Chile. 

Ejemplos de salidas pedagógicas

salidas pedagogicas y su importancia

Si queremos salir y explorar el mundo, partamos de preguntarnos ¿qué salidas pedagógicas podemos hacer? Para escoger la mejor opción tenemos que analizar nuestro plan de aprendizaje y los valores de nuestro centro, y a partir de ahí decidir qué lugar visitaremos. 

Para organizar la salida a nivel logístico, avanzar hasta el final de este artículo que te contaremos todas las recomendaciones aprobadas por el MINEDUC. Ahora sí, avancemos con ideas muy lindas y originales de salidas pedagógicas. 

Salidas pedagógicas a Museos

¡Qué lindos los museos! Llenos de historias y de trabajadores con conocimientos inéditos. Estos lugares se presentan como una de las salidas pedagógicas más tradicionales de todas. 

¿Por qué son una excelente opción? Muchos museos son más que una exhibición, están llenos de explicaciones e historias sobre aquellas cosas que tienen a la vista. Además, son cada vez más interactivos, con presentaciones digitales, audios y hasta pantallas interactivas que mantendrán a los niños curiosos e interesados. 

Salidas a Bibliotecas

¡Un paseo para apreciar los libros y el conocimiento! Las bibliotecas son espacios para que los niños entiendan lo importante que son estos espacios para la comunidad. Además, en las salidas a bibliotecas podremos fomentar el amor por la lectura y por el cuidado de nuestros libros. 

Hoy en día, las bibliotecas tienen secciones de historietas, mangas y hasta computadoras interactivas. Aprovecha estos espacios tan hermosos al máximo.

Salidas Pedagógicas a Fábricas o Empresas

Ir de paseo a una fábrica o empresa suena aburrido, hasta que escoges la indicada para mantener la atención de los niños, como por ejemplo: una heladería o fábrica de helados. 

Estos lugares les permiten a los niños conocer cómo se hace el producto desde adentro.

Son salidas que buscan enseñar mediante el ejemplo y motivarles su lado científico. 

Asegúrate que sean visitas aptas para niños pequeños, algunos de estos lugares pueden tener zonas no seguras para la primera infancia.

Salidas pedagógicas eco-ambientales

Estar en contacto con la naturaleza y quererla es parte de cultivar una salud mental sana, de hecho, son cada vez más los centros que se motivan a implementar la ecología y el cuidado del medio ambiente en su filosofía educativa. 

Por esto, si a ti también te inspira el cuidado ambiental, no dudes en realizar una salida pedagógica con este fin. ¿A dónde se puede ir? Te dejamos una lista: 

  • Parques Naturales Nacionales 
  • Viveros 
  • Huertos 
  • Playas 
  • Bosques 

Recuerda que el paseo por estos lugares no es acampar ni caminar demasiado, es ir a una zona en específico y ahí educar a los niños sobre el lugar donde están. Es importante no atreverse a caminar o explorar con ellos porque podrían perderse.

Para tener un ejemplo más claro de la importancia de las salidas pedagógicas eco-ambientales y cómo organizarlas, te dejamos el CR Podcast que grabamos junto a la Escuela de Lenguaje Mis Dones, quienes se especializan en métodos de aprendizaje eco amigables. 

Recomendaciones del Mineduc para organizar salidas pedagógicas

El Ministerio de Educación de Chile publicó un artículo en el que detalla las siguientes recomendaciones para salidas pedagógicas, organizado por tres períodos, antes, durante y después:

Antes

El primer paso es hacer una visita previa y de reconocimiento al lugar donde se realizará la salida pedagógica. El lugar debe contar con las siguientes características:

  • Agua potable.
  • Servicios higiénicos adecuados.
  • Señalizaciones para situaciones de emergencia.
  • Animales en zonas protegidas.
  • Espacios de agua cercados.
  • Sin aglomeración de personas

Ahora, nos toca determinar si la salida se hace caminando hasta el lugar o por un medio de transporte. Pasamos a indicarte las medidas de seguridad de ambos métodos escogidos para llegar hasta el lugar: 

A pie: Si los pequeños van a ir caminando, entonces tienes que asegurarte de: 

  • Ir por la acera que ofrece mayor seguridad. 
  • Evitar el paso por salidas de autos y presencia de perros
  • Cruzar por esquinas que cuenten con semáforos y pasos de cebra.
  • Sumar el acompañamiento de otros adultos, de ser necesario, resguardando la seguridad de los niños y niñas. 

Por auto o autobús

  • Asegurar el traslado en un vehículo cerrado, tipo furgón, bus o
  • microbús.
  • El vehículo debe contar con asientos que miren hacia el frente, para
  • todos los niños, niñas y adultos que viajen.
  • Tener ventanas a ambos lados.
  • Contar con cinturón operativo en todos los asientos.
  • Se debe confirmar que el vehículo cuente con los elementos de seguridad vigente (extintor, ruedas de repuestos, señales de salidas de emergencias, certificado de revisión técnica al día u otras) 
  • Tomar conocimiento del nombre del conductor del vehículo y cerciorarse que cuenta con licencia para transportar escolares e identificación

Comunicación con las familias

Antes de la salida pedagógica también tenemos que coordinar todo con las familias,de acuerdo a las recomendaciones que ofrece el MINEDUC, el centro educativo debe: 

  • Informar al inicio del período escolar, el tipo de salidas que se realizarán durante el año, la fecha y propósitos.
  • Se puede proponer a las familias que acompañen la salida de acuerdo a los propósitos de ésta.
  • Días antes de la salida, se les deberá solicitar una autorización firmada, en la cual se exprese su respaldo para que el niño o niña salga del centro educativo y participe en este tipo de actividades.
  • Se debe solicitar a los padres o cuidadores, que los niños y niñas asistan con ropa cómoda y apropiada en relación al tiempo.

Organización del equipo de docentes y adultos encargados de la salida

  • Se debe planificar el número de niños por adultos a cargo. Se sugiere un adulto por 3 niños en sala cuna, un adulto por 4 niños en niveles medios y un adulto por 5 niños en transición.
  • Se puede pedir la colaboración de padres, cuidadores u otros actores educativos, informando previamente todas las medidas de seguridad y protección durante la salida y asegurándose que sean mayores de edad.
  • Si el horario de la actividad coincide con momentos de alimentación, se debe solicitar colación, considerando las alergias, intolerancias u otras, las cuales deben estar especificadas en el centro educativo y conocidas por los adultos a cargo.
  • Se debe preparar y llevar un botiquín de primeros auxilios.

Explora Nuestra Agenda Digital Conoce nuestros  , beneficios y hasta solicita hablar con un asesor.  

Durante

El día de la salida se trata de repasar lo planificado y poner en marcha todo lo que organizamos. El Ministerio de Educación de Chile recomienda:

  • Es importante haber conversado con los niños y las niñas el propósito de la actividad y las medidas de seguridad.
  • Repasar las normas con los niños
  • Cada niño, niña y adulto debe llevar consigo una identificación con su nombre y teléfono de un adulto responsable, además de la institución.
  • Elaborar una lista con los niños que participan de la salida.
  • Es importante relacionar los aprendizajes adquiridos a través de distintas experiencias pedagógicas en el centro educativo.
  • Nunca perder de vista a los niños y niñas, manteniendo el control del grupo.
  • Dar indicaciones breves y precisas.
  • Mantener a los niños y niñas que requieren mayor atención cerca de una educadora o técnico en párvulos.
  • En caso de accidentes, se debe recurrir al protocolo de accidentes establecido por cada institución.
  • En caso de que haya niños o niñas no autorizados para participar de la actividad, deben permanecer en una sala de otro nivel del centro educativo

Después

Y para cerrar tu salida con broche de oro no olvides:

  • Informar a las familias aspectos generales, relacionados con el bienestar y aprendizaje de los niños y niñas.
  • Informar a la directora o encargado del establecimiento, la experiencia de aprendizaje desarrollada, dando a conocer logros y desafíos para próximas instancias.
  • Retomar el tema de la salida al otro día o dentro de la unidad que se
  • esté trabajando con los niños y niñas, para dar continuidad y significado a los aprendizajes.
  • Comparte con las familias fotos y videos de la salida. Te recomendamos para esta opción usar el módulo de comunicados de Cuaderno Rojo, mira aquí cómo funciona.

Conclusión

El trabajo educativo es algo que va más allá del aula siempre y que es importante innovar todos los días. Está a nuestro alcance ofrecer una educación interactiva que se realice desde el hacer más que desde el consumo pasivo, es decir, una educación interactiva y lúdica. 

Esperamos que estos consejos te permitan adentrarte dentro del método de salidas pedagógicas y que sean muy exitosas y divertidas para los más pequeños.

Te puede interesar...

Ordenemos tu jardín

Con Cuaderno Rojo podrás organizar todo tu jardín con una sola herramienta. Comunicaciones, administración y pedagogía. En un solo lugar. Ordenado. Simple.

Scroll al inicio
× ¿Puedo ayudarte?