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SEMINARIO "Vuelta a clases en Uruguay: Protocolo en la primera infancia" | Resumen

En nuestro 3er seminario online hablamos sobre clases a distancia y presenciales, cómo prepararse para la vuelta a las aulas, adaptación de las medidas preventivas a la primera infancia y recomendaciones para la comunidad

SEMINARIO sobre Diversidad en la Educación Infantil: ¿Qué son las Escuelas de Lenguaje? | Resumen

Nuestro último seminario está destinado a la comunidad educativa en general. Proponemos un espacio de diálogo en torno a los desafíos de la diversidad en la educación infantil.

SEMINARIO sobre Diversidad en la Educación Infantil: ¿Qué son las Escuelas de Lenguaje? | Resumen

Nuestro último seminario está destinado a la comunidad educativa en general. Proponemos un espacio de diálogo en torno a los desafíos de la diversidad en la educación infantil.

 

Aprendiendo a Crecer: "Al momento de necesitar estar más cerca de los padres, no dude en implementar Cuaderno Rojo"

Conversamos con Natalia Gonzalez, Directora y Responsable Legal la Escuela Materno Infantil Aprendiendo a Crecer. Nos contó cómo adaptar su comunicación al nuevo contexto, que le resultó más difícil y cómo lo resolvió.

SEMINARIO "Nueva Normalidad: Cómo transmitir tranquilidad a las familias" | Resumen

¿Cuáles son los principales miedos que tenemos con la vuelta a clase?¿Qué tipos de comunicados envías a tus familias para poder transmitir tranquilidad? En nuestro 4to Seminario Online Gratuito hablamos con especialistas que nos cuentan su experiencia acompañando a centros infantiles en distintos países de Latinoamérica.

 

Vuelta al jardín: ¿Cómo transmitir tranquilidad a las familias?

Las familias presentan un mar de dudas sobre cómo será la vuelta al centro infantil. ¿Cómo se evitarán los contagios? ¿Qué pasará si uno de los niños o niñas enferma? ¿Y si es el propio/a? En esta nota te compartimos un breve resumen de los aportes más relevantes de profesionales de la psicología

Jaselú: "Fue muy importante contar con una herramienta como Cuaderno Rojo para afrontar esta pandemia"

¿Cómo logró Jaselú involucrar más a las familias? Su administradora Fabiola, nos cuenta su experiencia de trabajar con una herramienta digital y cómo las familias se sienten más organizadas y contentas.

 

Clases virtuales: ¿Qué es la frustración y cómo se presenta en la primera infancia?

A partir de la foto viral de un niño angustiado después de una clase online de su jardín de infantes, reflexionamos sobre la importancia de continuar acompañando a nuestra comunidad a gestionar de manera sana todas las emociones que se presentan. Por ejemplo, la frustración. Para aprender más sobre este tema, conversamos con Noelia Romero, Psicopedagoga y Prof. de Nivel Inicial.

Magic Room: "cuando escuché la propuesta me pareció alucinante y la puse en práctica"

“Cuaderno Rojo fue un hallazgo total y sobretodo estar capacitados para esta época en donde todo es a distancia” nos cuenta Silvina Puhlovsky, Directora de Magic Room. En esta nota, te contamos el antes y después de la comunicación de uno de nuestros jardines referente en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.

 

Luces, cámara … clases: México volvió a las aulas por radio y TV

Millones de niños y niñas de México regresaron a clases con base en un sistema que combina clases en línea, educación por televisión abierta y programación por radio en lenguas indígenas.

CREAR: "Es fundamental contar con herramientas que nos permitan mantenernos más de cerca de las familias"

Al final del proceso de implementación de Cuaderno Rojo, conversamos con las Directoras de CREAR, Daniela Alvear, sede Las Condes y Cecilia Franco, sede Quilin, que nos contaron su experiencia.